(děti 3-4 leté), 20 dětí,  paní učitelky: Bc. Markéta Čarková, Bc. Kateřina Pešlová 

Pedagogickou činnost plánujeme v ucelených celcích, aby dítě mělo možnost vše dostatečně prožít v různých činnostech. Při plánování vycházíme z cílů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školní  vzdělávací program vypracovává celý pedagogický sbor,  obsahuje pět integrovaných bloků, se kterými pracujeme volně a tvořivě s ohledem na individuální potřeby dětí ve třídě.

Umístění v 1. patře MŠ

(děti 3 leté), 19 dětí, paní učitelky: Ivana Křivánková, Bc. Petra Žídková

Tato třída zajišťuje nenásilný přechod dětí z rodiny do mateřské školy, adaptaci na nové prostředí.

Pedagogickou činnost plánujeme v ucelených celcích, aby dítě mělo možnost vše dostatečně prožít v různých činnostech. Při plánování vycházíme z cílů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školní  vzdělávací program vypracovává celý pedagogický sbor,  obsahuje pět integrovaných bloků, se kterými pracujeme volně a tvořivě s ohledem na individuální potřeby dětí ve třídě.

(děti 4-5 leté), 23 dětí, paní učitelka Alena Hraničková, Bc. Gabriela Jánská.

Pedagogickou činnost plánujeme v ucelených celcích, aby dítě mělo možnost vše dostatečně prožít v různých činnostech. Při plánování vycházíme z cílů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školní  vzdělávací program vypracovává celý pedagogický sbor,  obsahuje pět integrovaných bloků, se kterými pracujeme volně a tvořivě s ohledem na individuální potřeby dětí ve třídě.

Umístění přízemí MŠ.

(děti 5-6 leté), 25 dětí,  paní učitelka Jana Kosáková, Mgr. Veronika Novotná.

Pedagogickou činnost plánujeme v ucelených celcích, aby dítě mělo možnost vše dostatečně prožít v různých činnostech. Při plánování vycházíme z cílů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školní  vzdělávací program vypracovává celý pedagogický sbor,  obsahuje pět integrovaných bloků, se kterými pracujeme volně a tvořivě s ohledem na individuální potřeby dětí ve třídě.

Umístění přízemí MŠ.