2024-2025

Dráčata

(děti 5-7 leté), 25 dětí,  paní učitelky: Bc. Markéta Čarková, Mgr. Lucie Kanděrová

Pedagogickou činnost plánujeme v ucelených celcích, aby dítě mělo možnost vše dostatečně prožít v různých činnostech. Při plánování vycházíme z cílů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školní  vzdělávací program vypracovává celý pedagogický sbor,  obsahuje pět integrovaných bloků, se kterými pracujeme volně a tvořivě s ohledem na věkovou skupinu a individuální potřeby dětí ve třídě.

Umístění přízemí vpravo MŠ. 

Obrázek: 

Koťata

(děti 3-4 leté), 20 dětí,  paní učitelky: Bc. Adéla Boudová, Bc. Kristýna Šmídová.

Pedagogickou činnost plánujeme v ucelených celcích, aby dítě mělo možnost vše dostatečně prožít v různých činnostech. Při plánování vycházíme z cílů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školní  vzdělávací program vypracovává celý pedagogický sbor,  obsahuje pět integrovaných bloků, se kterými pracujeme volně a tvořivě s ohledem na věkovou skupinu a individuální potřeby dětí ve třídě.

Umístění v 1. patře vpravo MŠ

Obrázek: 

Šmoulata

(děti 3-4 leté), 19 dětí, paní učitelky: Jana Kosáková, Mgr. Anna Růžičková

Tato třída zajišťuje pozvolný přechod dětí z rodiny do mateřské školy, adaptaci na nové prostředí.

Obrázek: 

Sluníčka

(děti 4-5 leté), 22 dětí, paní učitelky: Bc. Petra Žídková, Bc. Gabriela Jánská.

Pedagogickou činnost plánujeme v ucelených celcích, aby dítě mělo možnost vše dostatečně prožít v různých činnostech. Při plánování vycházíme z cílů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školní  vzdělávací program vypracovává celý pedagogický sbor,  obsahuje pět integrovaných bloků, se kterými pracujeme volně a tvořivě s ohledem na věkovou skupinu a individuální potřeby dětí ve třídě.

Umístění přízemí vlevo MŠ.

Obrázek: