(děti 4-5 leté), 20 dětí,  paní učitelky: Alena Hraničková, Mgr. Veronika Novotná

Pedagogickou činnost plánujeme v ucelených celcích, aby dítě mělo možnost vše dostatečně prožít v různých činnostech. Při plánování vycházíme z cílů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školní  vzdělávací program vypracovává celý pedagogický sbor,  obsahuje pět integrovaných bloků, se kterými pracujeme volně a tvořivě s ohledem na individuální potřeby dětí ve třídě.

Umístění v 1. patře vpravo MŠ

(děti 3-4 leté), 20 dětí, paní učitelky: Bc. Kristýna Šmídová, Bc. Petra Žídková

Tato třída zajišťuje nenásilný přechod dětí z rodiny do mateřské školy, adaptaci na nové prostředí.

Pedagogickou činnost plánujeme v ucelených celcích, aby dítě mělo možnost vše dostatečně prožít v různých činnostech. Při plánování vycházíme z cílů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školní  vzdělávací program vypracovává celý pedagogický sbor,  obsahuje pět integrovaných bloků, se kterými pracujeme volně a tvořivě s ohledem na individuální potřeby dětí ve třídě.

(děti 5-6 leté), 21 dětí, paní učitelky: Bc. Gabriela Jánská, Jana Kosáková

Pedagogickou činnost plánujeme v ucelených celcích, aby dítě mělo možnost vše dostatečně prožít v různých činnostech. Při plánování vycházíme z cílů Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školní  vzdělávací program vypracovává celý pedagogický sbor,  obsahuje pět integrovaných bloků, se kterými pracujeme volně a tvořivě s ohledem na individuální potřeby dětí ve třídě.

Umístění přízemí vlevo MŠ.